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Dienstleistungsangebot
Forschung
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Ein besonderer Schwerpunkt hat sich in den letzten Jahren im Bereich der Bildungsökonomie ergeben. Für nahezu alle Bundesländer hat unser Institut seit 2003 die tatsächlichen Ist-Kosten je Schüler in Schulen in staatlicher Trägerschaft ermittelt. Eine Schwierigkeit lag bei der Datenerhebung in der Bestimmung der nicht unmittelbar zurechenbaren Kosten. Hierzu wurden anhand einer Stichprobe von über 2,5 Millionen Schülern in über 7.500 allgemein bildenden Schulen in öffentlicher Trägerschaft die zugehörigen Daten kommunaler Haushalte als auch die der Länderhaushalte analysiert. Eine weitere Schwierigkeit bestand bei der Datenauswertung in der Lösung der „Sunk-Cost-Problematik“: Kosten, die etwa durch den Erwerb und Erhalt von Immobilien entstehen, diverse Verwaltungskosten, Dienstleistungen anderer Behörden oder Personalkosten werden in einem kameralen Rechungssystem nicht oder nur nicht verursachungsgerecht dem Leistungsprogramm zugeordnet- |
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